MAXQDA wspiera różne ramy metodologiczne, w tym i teorię ugruntowaną, organizowaniu, analizowaniu, wizualizacji i publikowaniu danych. W tym artykule przedstawiamy narzędzia, które pomogą szybko i łatwo analizować dane w ramach teorii ugruntowanej w programie MAXQDA.
Czym jest teoria ugruntowana?
Teoria ugruntowana opiera się na założeniu, że badacz tworzy teorie na podstawie posiadanych przez niego danych na konkretny temat. Innymi słowy, poprzez zbieranie i analizę danych jakościowych, badacz może skonstruować nową teorię, która jest na nich “ugruntowana”. Tworzenie w tym wypadku zaczyna się wobec tego od zbierania danych w oparciu o postawione pytanie, a nie w celu sprawdzenia konkretnej hipotezy.
Zasady teorii ugruntowanej zostały przedstawione w 1967 roku przez socjologów Barneya Glasera i Anselma Straussa w książce “Odkrywanie teorii ugruntowanej. Strategie badania jakościowego” (“The Discovery of Grounded Theory”). Pomysł, by w celu stworzenia teorii rozpocząć od analizowania danych, był sprzeczny z wcześniejszymi tradycjami metodologicznymi, które w większości sugerowały, że badacze powinni weryfikować już sformułowaną teorię podczas zbierania danych.
Teoria ugruntowana to odkrywanie teorii z danych systematycznie pozyskiwanych w badaniach społecznych.Glaser & Strauss, 2009
Teoria ugruntowana pozostaje jedną z najpopularniejszych jakościowych ram metodologicznych stosowanych obecnie przez badaczy. Metodologia teorii ugruntowanej i jej zastosowanie “sprzyjają postrzeganiu danych w świeży sposób i eksplorowaniu pomysłów na temat danych poprzez wczesne pisanie analityczne” (Charmaz, 2006). Istnieje również wiele iteracji procesu teorii ugruntowanej, zwłaszcza jeśli chodzi o kodowanie. Niniejszy artykuł jest raczej praktycznym przewodnikiem po analizie danych przy użyciu MAXQDA, niż metodologiczną oceną samej teorii ugruntowanej.
Analiza danych w teorii ugruntowanej przy użyciu MAXQDA
W analizie opartej na teorii ugruntowanej badacz zazwyczaj analizuje dane poprzez: znalezienie powtarzających się tematów poprzez dokładny przegląd danych; zakodowanie wyłaniających się tematów za pomocą słów kluczowych i fraz; hierarchiczne pogrupowanie kodów w pojęcia; skategoryzowanie pojęć poprzez zidentyfikowanie związków między nimi. Kategorie utworzone w tym procesie, jak również znalezione między nimi powiązania, są następnie wykorzystywane jako podstawa do opracowania nowej teorii.
Można wyróżnić cztery główne kroki w analizie danych jakościowych w oparciu o ramy teorii ugruntowanej za pomocą MAXQDA. Są one znane jako “4C”:
- kodowanie danych,
- dostosowanie systemu kodowania,
- budowanie kategorii za pomocą Creative Coding, oraz
- konstruowanie teorii za pomocą MAXMaps.
Kroki te ułatwiają analizowanie danych, co pozwala badaczowi swobodnie konstruować nowe teorie, zamiast po prostu zbierać dane w celu sprawdzenia, czy istniejąca już teoria odnosi się do badanych zjawisk społecznych. Wolność, jaką teoria ugruntowana daje badaczowi, może jednak być w praktyce jednym z jej największych wyzwań.
Brak sztywnej struktury i ustalonych reguł sprawia, że badacze muszą całkowicie samodzielnie kierować swoją pracą. Może to prowadzić do niepewności, jak rozpocząć analizowanie danych. Badania oparte na teorii ugruntowanej, zwłaszcza prowadzone z wykorzystaniem metody ciągłego porównywania w analizie jakościowej, są “pracochłonnym zadaniem, które wymaga od badacza zainwestowania czasu w procesy analizy i zbierania danych” (Kolb, 2012).
Proces analizowania danych jest znacznie bardziej przejrzysty, gdy używa się oprogramowania. Dzięki MAXQDA teorię możesz tworzyć na bieżąco – możesz wyszukiwać segmenty danych podczas kodowania, od razu gdy tylko wymyślisz koncept analityczny. Jeśli nie masz jeszcze licencji MAXQDA, pobierz 14-dniową bezpłatną wersję próbną, aby zacząć:
Pobierz bezpłatną wersję próbną
Krok 1: Kodowanie danych
Kodowanie w teorii ugruntowanej można podzielić na dwie główne fazy:
- Wstępny etap “otwartego kodowania” – na tym etapie badacz pracuje ściśle nad danymi, próbując nazwać konkretne wiersze lub segmenty danych poprzez tworzenie nowych kodów. Otwarty umysł to podstawa, by uniknąć ograniczenia liczby kodów. Stworzone kody podstawowe zostaną dopracowane podczas kolejnych etapów analizy.
- “Selektywne kodowanie” w zaawansowanych etapach procesu kodowania (druga, trzecia, itd. runda kodowania). W późniejszych etapach kodowania, badacz skupia się na kodowaniu w celu określenia głównych kodów wyższego poziomu i uporządkowania kodów niższego poziomu stworzonych podczas początkowej fazy kodowania.(Patrz kroki 2 i 3)
Nie zrażaj się! Cykliczny proces może na początku wydawać się zniechęcający, ale z każdą rundą testowania i ulepszania kategorii za pomocą MAXQDA, teoria stanie się bardziej przejrzysta i odporna. Pamiętaj, że jeśli udało Ci się dotrzeć tak daleko, to jesteś blisko zbudowania nowej teorii, która może zmienić sposób postrzegania tematu, którego ona dotyczy.
Wskazówka: Znaczenie notatek
Jak tworzyć notatki w MAXQDA
Notatki są integralną częścią każdego projektu w programie MAXQDA, a ich pisanie jest istotną częścią badań z zakresu teorii ugruntowanej. Intuicyjny design MAXQDA pozwala na elastyczność w podejściu metodologicznym i wspiera Cię w byciu tak bardzo kreatywnym podczas procesów badawczych i analitycznych, jak tylko chcesz.
W programie MAXQDA można rozróżnić różne rodzaje notatek, które następnie pełnią różne role w analizie. W MAXQDA notatki mogą być dołączane do dokumentów, grup dokumentów, plików audio i wideo itp. Można przypisać je również do samych kodów. Notatki o kodach często zawierają definicje kategorii i oraz odnośniki do linków, które mogą wyjaśnić znaczenie kategorii, które tworzysz poprzez analizę teorii ugruntowanej i wyjaśnić ich związek z oryginalnymi cytatami. Istnieje nawet możliwość utworzenia “wolnej” notatki, która jest dołączona wyłącznie do samego projektu.
Aby utworzyć notatkę, kliknij dwukrotnie ikonę notatki, a pojawi się okno dialogowe. Nazwij swoją notatkę i dodaj do niej tekst. Pola “Autor” i “Data utworzenia” są wypełniane automatycznie, co pozwala zaoszczędzić czas.
Okno dialogowe notatki MAXQDA.
Typy notatek
Następnie można sklasyfikować notatki, używając jednego z 10 symboli dostarczonych przez MAXQDA. Podczas przeprowadzania analizy teorii ugruntowanej zalecamy sortowanie notatek według typów. Najczęstszym typem notatek używanych w analizie teorii ugruntowanej są notatki teoretyczne, ponieważ opisują idee badacza stojące za jego działaniami analitycznymi.
Badacz “teoretyzuje” na podstawie danych pisząc notatki w celu wydobycia teoretycznego znaczenia za kodami i logicznymi związkami między kodami podczas procesu kodowania. Glaser, 1998.
W swoim projekcie MAXQDA możesz zdecydować się na użycie ikony notatki z “T” do reprezentowania notatek teoretycznych, ikony notatki z “M” dla notatek metodologicznych, przypisać niebieską ikonę do pomysłów wygenerowanych in-vivo, czerwoną do pomysłów z poprzednich badań, i tak dalej. Możesz dostosować swój system organizacji notatek dowolnie, w sposób, który będzie dla ciebie najlepszy.
Po zakończeniu pisania notatki wystarczy zamknąć okno, a MAXQDA zapisze ją automatycznie. Ponadto informacje dodane do nowej notatki są zapisywane w otwartym oknie notatki co pięć minut, więc nie musisz się martwić o utratę czegokolwiek, jeśli przypadkowo zamkniesz okno dialogowe!
Przegląd notatek
Przy tak wielu różnych opcjach i typach notatek dostępnych w programie MAXQDA, pomocne może być posiadanie przeglądu wszystkich prac i informacji dotyczących notatek. Specjalnie w tym celu została stworzona opcja “Przeglądu notatek”, która może pomóc Ci zaoszczędzić wiele czasu, gdy zaczynasz pisać. Najszybszy sposób na uzyskanie dostępu do “Przeglądu notatek” to zakładka Notatki na górze ekranu w programie MAXQDA.
Okno dialogowe “Przeglądu notatek” programu MAXQDA.
Opcja “Przegląd notatek” otwiera nowe okno dialogowe z tabelą zawierającą wszystkie ważne informacje o notatkach, w tym miejsce notatki, tytuł, autora, pochodzenie i podgląd treści. Możesz w nim przeglądać swoją pracę, filtrować notatki według kolumny, aby znaleźć konkretne informacje, i przejść do szukanej notatki. Gromadzenie i przeglądanie swoich myśli w trakcie całego procesu analizy teorii ugruntowanej nigdy nie było łatwiejsze!
Bibliografia
- Charmaz, K., Constructing Grounded Theory: A Practical Guide Through Qualitative Analysis. — SAGE, 2006.
- Glaser, B., Doing Grounded Theory: Issues and Discussions. — Sociology Press, 1998.
- Glaser, B., Strauss, A. The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. — Transaction Publishers, 2009.
- Kolb, Sharon M., Grounded theory and the constant comparative method: Valid research strategies for educators. – Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies 3.1, 2012 (83).
- Montgomery, P., Bailey, P. H., Field notes and theoretical memos in grounded theory. – Western Journal of Nursing Research, 2007, 29(1), 65-79.
- Schreiber, R. S., Stern, P. N., Using grounded theory in nursing. – Springer Publishing Company, 2001.
YouTube Tutorials:
Special thanks to Dr. Timothy C. Guetterman for his editorial contribution to this article!
Editor’s note: this post has been updated from its original version published in November 2018.