Dr. Martin Schastak

Frankfurt (Main), GermanyDeutsch, Englisch

Erfahrung & Leistungen

Veröffentlichungen

  • Schastak, M. (in review). „Can we now let mum read a little more?“. Aushandlung der Rezeption sprachenseparierender und -integrierender bilingualer Bilderbücher beim gemeinsamen (Vor-)Lesen im familiären Kontext. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Themenheft Kindheitsforschung meets Migrationsforschung (1/2027).
  • Schastak, M. (angenommen). »Ihr wollt, dass wir Deutsch sprechen.« Vergleich der Mediendiskurse einer »Deutschpflicht auf dem Schulhof« 2006/2007 und 2020. Zeitschrift für Diskursforschung.
  • Schastak, M., Roth, A., Decristan, J., Rauch, D. & Reitenbach, V. (2024). „*All children have a skateboards.” Differences between the grammaticality of reading mistakes of monolingual and bilingual elementary school children. Journal of Multilingual and Multicultural Development. https://doi.org/10.1080/01434632.2024.2400292
  • Schastak, M., Decristan, J., Rauch, D. & Reitenbach, V. (2022). The prevalence of bilingual interaction in peer-learning. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 25(6), 1961-1975. https://doi.org/10.1080/13670050.2020.1835812 
  • Schastak, M. (2020). Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich. Open access: https://shop.budrich-academic.de/produkt/bilinguale- interaktion-beim-peer-learning-in-der-grundschule/