MAXQDA Professional Trainer


 
Trainer Erika Tapia NavaErika Tapia NavaErika Tapia Nava
Workshop language(s) Spanish
Location Ciudad de México, MexicoCiudad de México, MexicoCiudad de México, Mexico
Radius MexicoMexicoMexico
Workshops
  • Técnicas de investigación cualitativa.
  • Entrevistas a profundidad
  • Entrevistas semiestructuras
  • Grupos de enfoque
  • Análisis de contenido
  • Diarios de campo de trabajo etnográfico.
  • Análisis teórico de documentos.
  • Análisis de imágenes (análisis morfológico).
  • Uso y aplicación de metodología mixta.
    En relación a las categorías que se mencionan conozco el manejo del software en lo relativo a uso de la interfase, crear y abrir proyecto, exporter documentos, ver y editar datos, códigos y manejo de códigos, , activar y desactivar códigos, trabajar com memos, búsqueda de léxico, exportar opciones y encontrar ayuda.
  • Técnicas de investigación cualitativa.
  • Entrevistas a profundidad
  • Entrevistas semiestructuras
  • Grupos de enfoque
  • Análisis de contenido
  • Diarios de campo de trabajo etnográfico.
  • Análisis teórico de documentos.
  • Análisis de imágenes (análisis morfológico).
  • Uso y aplicación de metodología mixta.
    En relación a las categorías que se mencionan conozco el manejo del software en lo relativo a uso de la interfase, crear y abrir proyecto, exporter documentos, ver y editar datos, códigos y manejo de códigos, , activar y desactivar códigos, trabajar com memos, búsqueda de léxico, exportar opciones y encontrar ayuda.
  • Técnicas de investigación cualitativa.
  • Entrevistas a profundidad
  • Entrevistas semiestructuras
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  • Análisis de contenido
  • Diarios de campo de trabajo etnográfico.
  • Análisis teórico de documentos.
  • Análisis de imágenes (análisis morfológico).
  • Uso y aplicación de metodología mixta.
    En relación a las categorías que se mencionan conozco el manejo del software en lo relativo a uso de la interfase, crear y abrir proyecto, exporter documentos, ver y editar datos, códigos y manejo de códigos, , activar y desactivar códigos, trabajar com memos, búsqueda de léxico, exportar opciones y encontrar ayuda.
Methodological Expertise
  • Diseño, análisis e interpretación y elaboración de proyectos de corte cualitativo y cuantitativo.
  • Utilizando metodología mixta.
  • Estudios de opinion pública
  • Diseño, análisis e interpretación y elaboración de proyectos de corte cualitativo y cuantitativo.
  • Utilizando metodología mixta.
  • Estudios de opinion pública
  • Diseño, análisis e interpretación y elaboración de proyectos de corte cualitativo y cuantitativo.
  • Utilizando metodología mixta.
  • Estudios de opinion pública
Consulting Services
  • Se ofrece servicios de consultoria a instituciones académicas a nivel superior y posgrado.
  • Asesoría a instituciones de gobierno que deseen sistematizar sus datos cualitativos y cuantitativos y que requieran realizer investigación o evaluación de sus programas
  • Asesoría a grupos de investigación en el ámbito cualitativo y cuantitativo
  • Docencia en el diseño de instrumentos cualitativos, sistematización en MAXQDA, análisis e intepretación.
  • Evaluación a programas de gobierno y ONG ́S de corte cualitativo y cuantitativo.
  • Se ofrece servicios de consultoria a instituciones académicas a nivel superior y posgrado.
  • Asesoría a instituciones de gobierno que deseen sistematizar sus datos cualitativos y cuantitativos y que requieran realizer investigación o evaluación de sus programas
  • Asesoría a grupos de investigación en el ámbito cualitativo y cuantitativo
  • Docencia en el diseño de instrumentos cualitativos, sistematización en MAXQDA, análisis e intepretación.
  • Evaluación a programas de gobierno y ONG ́S de corte cualitativo y cuantitativo.
  • Se ofrece servicios de consultoria a instituciones académicas a nivel superior y posgrado.
  • Asesoría a instituciones de gobierno que deseen sistematizar sus datos cualitativos y cuantitativos y que requieran realizer investigación o evaluación de sus programas
  • Asesoría a grupos de investigación en el ámbito cualitativo y cuantitativo
  • Docencia en el diseño de instrumentos cualitativos, sistematización en MAXQDA, análisis e intepretación.
  • Evaluación a programas de gobierno y ONG ́S de corte cualitativo y cuantitativo.
Experience

He utilizado el software MAXQDA, para realizar diversas investigaciones de cortes Mixto y cualitativo, algunas de ellas son las siguientes :

a) Percepciones y actitudes de los usuarios y no usuarios del Seguro Popular en México, CIDE, IIJ/UNAM, 2010. Se sistematizaron 512 entrevistas a 16 actores sociales clave en las 32 entidades federativas de México.

b) Diagnóstico de conocimientos y percepciones sobre el género y los derechos humanos del personal de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, SCJN, IIJ septiembre de 2011. Se aplicaron entrevistas a profundidad y se realizaron grupos de enfoque a magistrados, jueces y secretario de estudio y cuenta y personal administrativo (140 entrevistas y 12 grupos de enfoque)

c) Estudio exploratorio sobre opiniones y prácticas docentes y directivas acerca del diseño e implementación del currículum en ciencias en la educación obligatoria en México, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México, (INEE), octubre de 2014 a febrero de 2015. Se realizaron 12 grupos de enfoque a maestros directores de la educación obligatoria en México.

d) Diagnóstico: Estudio de caso sobre la impartición de justicia a través del Poder Judicial, Tribunal Superior de Justicia del estado de Tabasco, IIJ, UNAM, 2013-2014. (70 Entrevistas a personal jurisdiccional, administrativo y usuarios).

e) De igual forma, sistematice la información derivada de los grupos de enfoque y las entrevistas a profundidad del trabajo Cultura de la legalidad y representaciones sociales sobre la corrupción en los jóvenes (70 entrevistas semiestructuras y 3 grupos focales)

He utilizado el software MAXQDA, para realizar diversas investigaciones de cortes Mixto y cualitativo, algunas de ellas son las siguientes :

a) Percepciones y actitudes de los usuarios y no usuarios del Seguro Popular en México, CIDE, IIJ/UNAM, 2010. Se sistematizaron 512 entrevistas a 16 actores sociales clave en las 32 entidades federativas de México.

b) Diagnóstico de conocimientos y percepciones sobre el género y los derechos humanos del personal de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, SCJN, IIJ septiembre de 2011. Se aplicaron entrevistas a profundidad y se realizaron grupos de enfoque a magistrados, jueces y secretario de estudio y cuenta y personal administrativo (140 entrevistas y 12 grupos de enfoque)

c) Estudio exploratorio sobre opiniones y prácticas docentes y directivas acerca del diseño e implementación del currículum en ciencias en la educación obligatoria en México, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México, (INEE), octubre de 2014 a febrero de 2015. Se realizaron 12 grupos de enfoque a maestros directores de la educación obligatoria en México.

d) Diagnóstico: Estudio de caso sobre la impartición de justicia a través del Poder Judicial, Tribunal Superior de Justicia del estado de Tabasco, IIJ, UNAM, 2013-2014. (70 Entrevistas a personal jurisdiccional, administrativo y usuarios).

e) De igual forma, sistematice la información derivada de los grupos de enfoque y las entrevistas a profundidad del trabajo Cultura de la legalidad y representaciones sociales sobre la corrupción en los jóvenes (70 entrevistas semiestructuras y 3 grupos focales)

He utilizado el software MAXQDA, para realizar diversas investigaciones de cortes Mixto y cualitativo, algunas de ellas son las siguientes :

a) Percepciones y actitudes de los usuarios y no usuarios del Seguro Popular en México, CIDE, IIJ/UNAM, 2010. Se sistematizaron 512 entrevistas a 16 actores sociales clave en las 32 entidades federativas de México.

b) Diagnóstico de conocimientos y percepciones sobre el género y los derechos humanos del personal de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, SCJN, IIJ septiembre de 2011. Se aplicaron entrevistas a profundidad y se realizaron grupos de enfoque a magistrados, jueces y secretario de estudio y cuenta y personal administrativo (140 entrevistas y 12 grupos de enfoque)

c) Estudio exploratorio sobre opiniones y prácticas docentes y directivas acerca del diseño e implementación del currículum en ciencias en la educación obligatoria en México, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México, (INEE), octubre de 2014 a febrero de 2015. Se realizaron 12 grupos de enfoque a maestros directores de la educación obligatoria en México.

d) Diagnóstico: Estudio de caso sobre la impartición de justicia a través del Poder Judicial, Tribunal Superior de Justicia del estado de Tabasco, IIJ, UNAM, 2013-2014. (70 Entrevistas a personal jurisdiccional, administrativo y usuarios).

e) De igual forma, sistematice la información derivada de los grupos de enfoque y las entrevistas a profundidad del trabajo Cultura de la legalidad y representaciones sociales sobre la corrupción en los jóvenes (70 entrevistas semiestructuras y 3 grupos focales)

Relevant Publications

Erika Tapia et. al Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niñas, niños, adolescentes y jóvenes ¿Cambio o continuidad?, colección Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN: 978-607-026987-5 ISBN: 978-607-026993-6

Erika Tapia et. al. “Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niños, adolescentes y jóvenes ¿cambio o continuidad? en Julia Isabel Flores y Agustín Morales, (coords.) Inventario de México, Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN:978-607-02-6987-5 ISBN:978-607-02-7013-0

Erika Tapia et. al Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niñas, niños, adolescentes y jóvenes ¿Cambio o continuidad?, colección Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN: 978-607-026987-5 ISBN: 978-607-026993-6

Erika Tapia et. al. “Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niños, adolescentes y jóvenes ¿cambio o continuidad? en Julia Isabel Flores y Agustín Morales, (coords.) Inventario de México, Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN:978-607-02-6987-5 ISBN:978-607-02-7013-0

Erika Tapia et. al Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niñas, niños, adolescentes y jóvenes ¿Cambio o continuidad?, colección Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN: 978-607-026987-5 ISBN: 978-607-026993-6

Erika Tapia et. al. “Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niños, adolescentes y jóvenes ¿cambio o continuidad? en Julia Isabel Flores y Agustín Morales, (coords.) Inventario de México, Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas Nacionales, UNAM, 2015. ISBN:978-607-02-6987-5 ISBN:978-607-02-7013-0

Email erika1203@hotmail.com


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